【情報発信担当　坂本　咲愛子】

突然の光による全人類の石化から3700年、石化から解放された主人公とわずかな仲間が、科学の知識を駆使し、文明を取り戻していきます。話は、とんでもなく非科学的なところからスタートしますが、文明を取り戻す過程は科学知識に裏打ちされていて、学習漫画的要素もあります。また、友情や信頼、裏切り、和解など人間模様の展開も面白く「そそり」ます（『Dr. STONE』）。
『Dr.STONEの最強自由研究』は、主人公と同じ課題に取り組むことで、偉大な発明も身近な原理の応用であることが実感できます。
始まりは小さな気づき。そこに、地道な努力を積み重ねることで、便利で快適な暮らしにつながっているんですね。

対　象：小学生以上

【総括ライン　八木岡　民洋】

第二次世界大戦中、立ち遅れていた日本のレーダー技術を挽回させるため、同盟国ドイツの最新鋭レーダー「ウルツブルグ」の導入と国産化に携わり、苦闘した技術者たちの実話です。著者は、当時、日本無線（株）で、ウルツブルグ国産化の総合設計を担当した技術者。日本の技術者は、当時の日本の電子工業界の水準の低さにも関わらず、ウルツブルグの仕組みをすぐに理解し、また個人として高い工作能力、独創力を持つ技術者もいて、彼らの努力により、戦時下の物資の不足に加え、空襲による生産への影響も生じる中、敗戦間際に試作品を１台完成させます。
技術指導のため、日本に潜水艦で派遣された、ハインリッヒ・フォダス技師も興味深い人物です。フォダス技師は敗戦後、占領軍により、箱根の山奥に軟禁されますが、このような状況下でも彼は自分の時間を無駄にしません。先を見通した計画を立て、驚くべき創造力を発揮して、着実に生活を豊かにしていきます。その生きる姿勢は見習うべきものがあります。
そもそも、なぜ、日本のレーダーは欧米に比べて立ち遅れていたのか、その理由は今日にもみられる日本の短所を浮き彫りにします。この本は、技術の面からだけでなく、現在に至るまで我々日本人に本質的な問題を提起し続けていると思います。

対　象：中学生以上

【学校教育支援　鈴木　圭子】

こんにちは。学校教育支援の鈴木です。
『リンゴの木を植えた男　ジョニー・アップルシード』は、アメリカの開拓時代に実在した、リンゴの木を植え続ける旅を生涯続けた男の人の物語です。
アメリカの豊かな、時には厳しい自然の中を歩くジョニーの姿はいつも裸足で描かれています。
そして何十年、何百年の先を見てりんごの木を植えていく。
実際は過酷なこともあったでしょうけれど、物語はジョニー・アップルシードが何度か家に泊ったことのある老婦人との会話を交えて静かに紡がれています。
お子様だけではなく、大人も穏やかな、そして先人たちの努力に感謝する気持ちになれる本です。

対　象：未就学児～大人

【情報発信担当　伊野　恵里子】

ひとりで読めば、なぞが生まれます。
みんなで見れば、必ず会話が生まれます。
ページいっぱいに描かれた地図とイラストには、人のくらしのようすや美しい景色をたちまち目の前にひろげてくれる力があります。
地図ではありますが、ものがたりを読むのが好きなひとはもちろん、自分で何かを書きたい（描きたい）タイプのみなさんにもオススメです。

対　象：幼児・小学生以上

【国際チーム　伊藤　祥子】

早朝、人気のないの森の中、おすすめ本とともに自撮り撮影をしてきた国際活動担当の伊藤です。
宇宙のさまざまな疑問に可能な限り短く簡潔な文章で答えてくれる書き手の優しさを感じます。仕事や勉強に疲れた時、この本をめくって宇宙の美しい写真に癒されることもあります。
長い文章を読むのが苦手な方にもおすすめです。

対　象：小学校高学年以上

【学校教育支援　野村　健太】

お母さんは泊りがけで仕事。スタンリーは火星へ旅に出ます。
代わりにやってきたのはスタンリーそっくりな火星人。
スタンリーそっくりな火星人と家族はお母さんのいない日々をどのように過ごしていくのか？！
課題を乗り越えるための工夫とスタンリーを温かく見守る家族の愛情がつまった絵本です。

対　象：小学生低学年以上

【庶務担当　大信田　周知】

NEC「人工衛星」プロジェクトチームによる『人工衛星の“なぜ”を科学する』。
誰がどうやって作っているの？
飛び続けるエネルギーは何？
人工衛星の中には何が入っているの？
などなど、人工衛星の“なぜ”が解き明かされた本です。

また『人工衛星のひみつ』は、三菱電機の全面協力により作られた本です。
マンガ形式で、人工衛星のことが分かりやすく説明されています。 全国の小学校、公立図書館に届けられました。
詳しくはこちら↓↓↓
http://www.mitsubishielectric.co.jp/society/space/himitsu/

実際に人工衛星を開発している人の「声」がきこえる本。
この機会にぜひ、読んでみてください。

対　象：『人工衛星の“なぜ”を科学する』一般書
　　　　『人工衛星のひみつ』小学生以上

【学校教育支援　野村　健太】

いつも注目されるのはお姉ちゃん。
何をやるにもお姉ちゃんと比べてしまう私。
私もお姉ちゃんのように輝きたい。
でも、無理かな。できないよね。
その時、おじいちゃんが宇宙の始まりを私に話し始めます。
一人一人が違う輝きをもっている。
自分はどんな輝きをもっているんだろう。
私の心に、読んでいるみなさんの心に、きらめきを与える！そんな絵本です。

対　象：４歳以上

【計画マネージャ　渡戸　満】

ヌチヌグスージというのは沖縄の方言で「いのちの祭り」という意味だそうです。
この本にはおもしろい工夫があって、おとうさん、おかあさんはもちろん、とてもたくさんの人（いのち）がつながって、今ここに自分がいるんだ、ということが伝わってきます。

対　象：子供から大人まで

【国際チーム　辻　政信】

この本の50個の例の中で、JAXA宇宙教育センターが教材としてやっているものがあります。
例えば
「24: 空飛ぶマシンを作ろう
　　　ヘアードライヤーで気球を飛ばす」
ポリエチレン袋の気球を飛ばす時には、ヘアードライヤーで火傷（やけど）しないように気をつけてくださいね。
でも、小さな火傷なら良い経験になるでしょう。
本物の熱気球では、大きなプロパンガスバーナーで温めた空気を気球の中に送りこみます。
気球の中の暖かい空気は外側の冷たい空気よりも軽いので、空を飛ぶことができるのです。
自分で実験して、自由を感じましょう。

対　象：小学生以上

【国際チーム　伊藤　祥子】

蚤の小さな一歩から宇宙の果てまで続く、壮大な絵本です。
作者の加古里子（かこさとし）先生が一つ一つていねいに調べつくした内容が詰まっています。
子供から大人まで楽しめます。

対　象：小学校低学年から大人まで

【国際チーム　細畠　実佳】

美しいターコイズブルーに癒されます。
イルカに導かれて深く深く海に潜り、自分の心と繋がった時に感じるものは……
イルカを通して伝えられる海や地球からのメッセージが日本語と英語で併記されていて、それぞれの言葉のシンプルかつ深い表現も印象的な絵本です。

対　象：子供から大人まで

【学校教育支援　鈴木　圭子】

実は私たちの住んでいる地球も巨大なコマ、そんなコマのひみつがぎっしりの本です。
難しいところはとばして読んでも大丈夫。
CDコマの作り方も載っています。

対　象：小学校高学年以上

【学校教育支援　西　里子】

私のおすすめ本は、『水おとこのいるところ』（岩﨑書店）。
水おとこ。本当にいたらかなり怖い気もしますが、この本を読んだらきっと「コルティチェッラ」を地図で探したくなるはず！？
ちなみに私もGoogleMapで妄想旅行しました。
絵の水色が美しい一冊です。

対　象：幼児・小学生以上

【宇宙教育センター長　佐々木　薫】

50年後の未来ってどうなっていると思いますか？
R. ハインラインの『夏への扉』——この小説は1956年に45年後の世界を想像して書かれたSF（科学小説）ですが、今の現実世界と比べて物や人の考えがどうなのかという見方でも面白いと思います。主人公の飼い猫の存在がポイント！

同じくハインラインの『月は無慈悲な夜の女王』は、ガンダムの裏ネタといわれている作品です。
登場人物の描き方がとても素晴らしい。長いですがこの機会にチャレンジしては？

対　象：中学生以上