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7月28日

150分

講義・実技

67名

講義「宇宙教育について」「月と地球、月食について」
実技「ストローロケットづくり」

講師：遠藤　純夫
（ＪＡＸＡ宇宙教育センターアドバイザー）

講義
(60分)

○宇宙教育と教材開発の視点

・宇宙という考え方が時間と空間がもとになっていることを知りました。生活科にも応用できるというアイデアには驚きでした。
・「宇宙」というと、「星」「夜空」というイメージしかありませんでしたが、今日お話をきいて「身近なもの」「自分自身」も宇宙の一部という考え方に「なるほど」と感じ、ひとつの視点（見方）から見るのではなくいろいろな視点からとらえることの大切さを実感しました。
・子ども自身と身の回りの事象を基点に、地球を包含する宇宙について扱うという話を聞き、遠く離れたものとして扱うのではなく身近なものを感じながら扱っていきたいと思いました。

・天体の学習で重要な「時間」概念、「空間」概念を子どもたちに身につけさせるために、学校生活のいろいろな場面で意識させる例を教えてもらった。

講義
(60分)

○発泡球を使った「月と太陽」の授業
○「皆既月食を観察しよう」

・天体の学習をする際に、今までは説明が中心だったものが写真や球体を使って自分で考える時間や見え方を比べる時間を増やし、自分の言葉でまとめる内容にかえることができそうです。特に月の観察では見るポイントをしぼって取り組むことができそうです。
・４年生なので、２学期に入ったらすぐ月の満ち欠けを学習し、１０月８日に備えたいです。月の大きな映像も使って授業しようと考えています。

・「月と太陽」「月食」の内容については、発泡球を使って実際の授業のように進めてもらい、参加者の教員が授業のイメージをしやすかった。
・１０月８日に「皆既月食」が観測できることもあり、月食のくわしいしくみも興味深く聞くことができた。また、「月食」観察用の教材の紹介もよかった。

実技
(30分)

○ストローロケットづくり

・ストローロケットを自作し、いろいろ重さや長さを変えて実験しました。楽しみながら実験をすることができました。工夫しよく飛ぶようになると楽しいことを子どもとともにやってみたいと思いました。

・参加した教員が長さなどを工夫したストローを実際に飛ばして結果を確かめていて、よかった。