＜全授業を通した指導目標＞
かぐやの観測データを元にして、月の成り立ちやつくりについて学び、惑星や宇宙への興味関心を高める。
＜対象＞
小学６年生 ４２名
＜期間＞
平成２４年１０月１７日
＜区分＞
- 教科 (理科)
授業連携
月のひみつをさぐろう
岐阜県・大垣市立墨俣小学校
- 小学校
- 小6
- 理科
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
1 |
90分 |
講義 |
42名 |
月の成り立ちやつくりについて |
|
講師：加藤 学 (JAXA宇宙科学研究所 太陽系科学研究系) |
第１回目/全１回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (20分) |
JAXAについての紹介 |
△迫力あるロケットの発射の様子から、こどもたちの関心が高まっていった。 |
|
展開 (50分) |
・観測衛星「かぐや」について ・月の成り立ちやクレーターのつくりについて ・月から見た地球について |
△めずらしい写真等のデータや映像を熱心に見ていた。 △休憩時にかぐやの模型やクレーターの模型を見に集まり講師の方に質問をしていた。 |
|
まとめ (20分) |
・質疑応答 |
△質問が積極的にできた。 |
授業の感想・メモ
- めずらしい映像や写真を見ながら、分かりやすく説明をしてもらい、子どもたちの宇宙への関心は高まったように感じる。
見る・聞く活動以外の体験的な活動があると、さらに子どもたちの興味・関心が高まったと思われる。
岐阜県・大垣市立墨俣小学校（１）
