＜全授業を通した指導目標＞
ペットボトルロケット大会を通じて、ペットボトルロケットの飛ぶ仕組みから本物のロケットの飛ぶ仕組みまで興味をもち、宇宙への関心を広げる。
＜対象＞
中学３年生 １０７名
＜期間＞
平成２５年７月～平成２６年７月１９日
＜区分＞
- 教科 (理科・総合学習)
授業連携
ペットボトルロケットから宇宙へ
奈良県・帝塚山中学校
- 中学校
- 中3
- 理科
- 総合的な学習の時間
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
平成25年７月
|
180分
|
実験
|
200名
|
導入
|
・本校中学２年生と１年生合同で、ペットボトルロケット大会（作成後、飛距離やデザイン性を競う大会） |
|||||
・ペットボトルロケットについて調べ学習（夏休みの研究課題） |
|||||
|
2
|
平成25年12月
|
50分
|
講義
|
107名
|
展開
|
・ペットボトルロケットから学ぶ作用反作用の法則（理科I分野授業） |
|||||
|
3
|
平成26年7月
|
180分
|
実験
|
267名
|
展開
|
・本校併設の内部小学校４、５年生に向けてペットボトルロケット大会（台風のため延期） |
|||||
（年下の生徒への指導等、キャリア教育も意識） |
|||||
|
4
|
180名
|
講義
|
107名
|
まとめ
|
|
講義「ペットボトルロケットから宇宙へ」 （JAXA宇宙教育センター 清水先生） |
第4回目/全4回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (20分) |
・宇宙の話 |
||
展開 (120分) |
・ペットボトルロケットの話 進化したペットボトルロケットの動画をふまえて ・本物のロケットの話 ・ロケットエンジン ・はやぶさの話 |
△ 動画に興味を持っているようだった。 ◎隕石の掲示があった △実際に手に触れることができた △ロケットエンジンの話は少し内容が難しかったようである |
|
まとめ (20分) |
・宇宙旅行、ＪＡＸＡのお仕事の話 ・質疑応答 |
△ＪＡＸＡでの宇宙飛行士以外の仕事に、様々な職種があることに興味を持っていた。 ◎生徒があらかじめ考えてきた質問に答えていただいた。 |
授業の感想・メモ
- 宇宙に関する映画を鑑賞したあとだったため、宇宙の話に興味をもって聞けました。
- ロケットの話や仕組みの話は高度な内容も多かったので、生徒も難しそうに感じていました。
- 将来の進路を考え始める生徒が多い中、ＪＡＸＡと聞いてどんな仕事内容があるか興味をもっている生徒が多く、話を聞けてよかったという声が多くありました。今後の進路選択に大いに役立ったと思います。
奈良県・帝塚山中学校
