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7月27日

140分

講義

52名

・理科教育の現状とこれからについて

・理科教育に生かす宇宙教育とは

実習

・授業に生かせる宇宙教育の実例（実技研修）

講義
(65分)

・日本の理科教育の現状と課題
・これからの学習指導要領を踏まえての理科教育
・授業で使える「宇宙教育」の事例紹介

「なぜ、理科を学ぶのか」という理科教育の根本となるところから話が始まり、日頃聞けない話が盛りだくさんで、どの受講者も熱心に聞き入っていた。
また、宇宙開発で研究開発された物が生活に役立っていることや実際の授業の進め方など演示を交えながらご指導いただき、大変参考になった。

実技
(75分)

・簡単にできる教材として「空き缶の底を磨いて凹面鏡を作ろう」を作ってみる。
　（空き缶の底を磨いて太陽の光を集め、マッチを点火する体験を通し、太陽からのエネルギーを実感させる。また、凹面鏡の原理が生活に生きていることに気づかせるもの）
・実際に屋外に出て太陽光を集めてマッチに火をつけてみる。

空き缶の底を磨くという単純な作業であったが、各個人の努力の成果がマッチの点火に結びつくということで非常に熱心に取り組んでいた。実際にマッチに火をつける実験では、あいにく太陽が出たり出なかったりでマッチに点火することはできなかったが、ぜひ学校でも取り組んでみたいという声が聞かれた。また、凹面鏡を太陽にまっすぐ向けるための照準器をつけた物とつけなかった物とでは、光を集める作業の手間が大きく違うこともよく理解できた。