鹿児島県・出水理科を語る会

小・中学校教師

１０名

平成２５年１２月

理科
４年：月や星の動き
６年：月と太陽と月の形

月と地球の大きさの関係は、児童・生徒には難しい。スケーリングを行うことでおよその大きさや距離感をつかむことができると考えている。
しかし、発泡スチロール球そのままでは、あまり実感が持てずおもしろみもない気がしている。
そこで、NASAの画像集やかぐやの画像を「舟形多円錐図法」に加工し発泡スチロール球に貼り付け、月と地球を実感できるように工夫した。

・導入教材として
・その他
小学校６年の教科書には、地球から太陽までの距離や月と地球の大きさなどが記載されている。
また、中学校でも天体単元に興味がもてない生徒も見られることからスケーリングを通して興味をもって授業に臨めるようにしたい。

舟形多円錐図法を原画から切り出すのにとても苦労していた。
また、赤道をどのように取れば良いのか、きっちり貼り込むためにはどういう工夫が必要なのか、先生方なりに考えている姿が見られた。
実際に授業で使用してみると、生徒の反応も良く、月の直径は地球の４分の１なのに、「ずいぶん小さく見える」などの驚きの声も聞かれた。