授業連携

地球環境・私たちにできること

新潟県・三条市立下田中学校

概要

エネルギー変換・利用に関わるものづくりや実験・調査等を通して、現在起こっているエネルギー・環境問題について解決策を考え、自分たちの生活などに活用できように提言としてまとめることができる。

中学２年生　３２名

平成２０年１０月９日、１０月３０日

総合学習の時間

回	実施日	時間	形式	人数	授業内容
1	10月9日	50分	講義	32名	「宇宙と地球と私たち」
					講師:油井　由香利 (JAXA宇宙利用ミッション本部　地球観測研究センター) 支援:宮原　有香
2	10月30日	50分	講義	32名	「宇宙からエネルギー環境を守るー自分でロケットを飛ばすためにー」
					講師:清水　幸夫 (JAXA宇宙科学研究本部安全･品質保証室　副室長) 支援:宮原　有香

＜今回の授業の指導目標＞
宇宙から見た地球の現状を理解し、地球環境について、何が問題で、どうしていかなければならないか問題意識を持つことができる。

時間配分	学習内容	◎教師の活動 △生徒の活動	指導上の留意事項
導入（5分）	･これまでの授業で考えてきたことを振り返る。･講演内容と講師先生の紹介を聞く。	△講演の内容を理解し、興味関心をもつ。
展開（85分）	･宇宙の始まり･星の一生･地球の誕生･地球と似た環境の星･地球の危機温暖化　砂漠化　熱帯雨林の減少オゾン層の破壊　エルニーニョ現象	△実際に人工衛星等から取られた映像などを見ながら、宇宙や環境について話を聞いたり、考えたりする。	メモを取りながら、内容を聞き取れるように促す。
まとめ（10分）	･授業の振り返り	△学習プリントに学習の振り返り評価と感想を記入する。	評価項目を設定しておく。

宇宙の誕生から地球の誕生と歴史について写真などの映像を見ながら理解することができた。
地球は温暖化やオゾン層の破壊など危機的状況にあることを改めて知ることで、節電や節水など自分たちができる活動をしていこうと考える生徒が見られた。

＜今回の授業の指導目標＞
宇宙開発の必要性やエネルギーを使ったロケットの種類や仕組みを理解することができる。

時間配分	学習内容	◎教師の活動 △生徒の活動	指導上の留意事項
導入（5分）	･これまでの授業で考えてきたことを振り返る。･講演内容と講師先生の紹介を聞く。	△講演の内容を理解し、興味関心をもつ。
展開（80分）	･世界のロケット･ロケットと飛行機の違い･ロケットのエンジンの仕組み･いろいろなエンジン･ロケットを安全に打ち上げる	△映像や動画などを見ながら、ロケットについて話を聞いたり、考えたりする。	メモを取りながら、内容を聞き取れるように促す。
まとめ（10分）	授業の振り返りとまとめ	△学習プリントに学習の振り返り評価と感想を記入する。	評価項目を設定しておく。

ロケットの仕組みと飛行機の飛行の仕組みの違いを理解したり、エネルギーを利用した様々なエンジンが開発されていることを知ることができた。また、実際にあったロケットの事故をみて、自分たちが作成するロケットについても気をつけて安全に打ち上げをする必要性を感じた生徒が多かった。

新潟県・三条市立下田中学校