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11月25日

130分

授業
演示
実験
実験

93名

導入(動画・画像)(15分)
大気圧に関する演示実験(ペットボトル、ガラス管)(15分)
大気圧に関する生徒実験(45分)
熱気球を飛ばそう(40分)

講師:遠藤　純夫
(全国中学校理科教育研究会　顧問)

松澤　俊志
(東京都国分寺市教育委員会科学センター指導員)
支援:宮原　有香

導入
(15分)

ビデオや写真を視聴し、宇宙への関心を高めた。

演示・実験
(60分)

・炭酸飲料の空のペットボトルに空気を詰めたときと空の時の重さの違いを知った。

・空き缶やペットボトルに少量の熱湯を入れて振り、次にひやすことで空き缶やペットボトルがつぶれることを知った。

・ガラス管の中が真空になると、大気圧におされて水が管の中に入ってくることを知った。

・真空に近い状態になると、いろいろな現象が起こることを知った。

・机からとれないゴム板から大気圧の力を知った。

・暖かい空気は上に上がっていくことから熱気球が浮き上がることを実感した。

△空気の重さに関する演示実験を見た。

△空気圧に関する演示実験を見た。






△真空に近くなるとどんな現象がおこるか実験した。「ふくらむ風船・マシュマロ」「ラップでポン」

△厚手のゴム板に取っ手をつけたものを机に当てて引き上げ、大きな力でもとれないことを実感した。

◎グループで協力してできるように支援した。

△ポリ袋で気球を作り、専用のランチャーを使って熱気球を打ち上げる。

◎ランチャーの送風口近くの熱風で袋が溶けないようにしながら、空気をうまく入れるようにした。

・一人一人が空気圧を体感できるように配慮した。







・熱気球が上に上がっていく喜びを共有できるように配慮した。










・グループで協力してできるように

まとめ
（5分）

・質疑応答