＜全授業を通した指導目標＞
・体つくり運動に興味をもち、進んで運動に取り組むことができる。
・鍛える力を意識しながら、工夫して運動に取り組むことができる。
＜対象＞
小学６年生 １００名
＜期間＞
平成２６年１月２０日～３月１０日
＜区分＞
- 教科 (体育)
授業連携
宇宙飛行士のように、身体をきたえよう！
東京都・立川市立新生小学校
- 小学校
- 小6
- 音楽・図工・美術・体育
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
1 |
45分 |
講義 |
100名 |
・宇宙飛行士の生活や、地上でのトレーニングについて、映像をまじえて説明を受ける。 |
|
講師：山田 深 （JAXA） |
|||||
2 |
2月28日 |
45分 |
授業 |
33名 |
・MISSIONXには、どのような運動があるか確認し、一つずつ取り組む。 |
・運動の結果をカードに記録する。 |
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3 |
3月3日 |
45分 |
授業 |
33名 |
・MISSIONXの運動に取り組む。 |
・運動の結果をカードに記録する。 |
|||||
4 |
3月10日 |
45分 |
授業 |
33名 |
・MISSIONXの運動に取り組む。 |
・運動の結果をカードに記録する。 |
第１回目/全４回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (5分) |
・講師紹介 |
△話を聞く |
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展開 (30分) |
・国際宇宙ステーションの役割 ・宇宙での生活の様子 ・運動の重要性 |
△話を聞く 多くの映像を見せていただいたことで、話の内容が分かりやすく、宇宙や宇宙飛行士の運動について、興味をもつことができた。 |
|
まとめ (10分) |
・感想と質問 |
△感想や質問を話す |
授業の感想・メモ
- 映像や話は、興味がもてるものだったが、話を聞くだけでは物足りない感じがした。実際に身体を動かす活動ができると、さらによいと感じた。
【例】 導入（１０分）映像・話 → 展開（２５分）運動 → まとめ（１０分）ふりかえり・質問
東京都・立川市立新生小学校（６年生）
