＜全授業を通した指導目標＞
理科の「太陽と月の形」の授業の延長として、身近な月に関心をもたせる。
＜対象＞
小学6年生 97名
＜期間＞
平成27年10月14日
＜区分＞
- 教科 (理科（太陽と月の形）)
授業連携
月について詳しく知ろう
岐阜県・大垣市立江東小学校
- 小学校
- 小6
- 理科
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
1 |
90分 |
講義 |
97名 |
・H2Aロケットの発射について |
|
・月の誕生について |
|||||
・月の自転、公転について |
|||||
・月の大きさや地球との距離 |
|||||
・アポロ計画、月への移住の可能性について |
|||||
講師：加藤 學（JAXA 宇宙探査イノベーションハブ） |
『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (10分) |
・あいさつ ・JAXAについて説明 ・講師紹介 |
◎JAXAについての話 △関心をもって聞いていた。 |
|
展開 (70分) |
・H2Aロケットの発射について ・月の誕生について ・月の自転、公転について ・月の大きさや地球との距離 ・アポロ計画，月への移住の可能性について |
△動画に関心をもって見ていた。 △月と地球の大きさの模型制作やクイズに楽しく取り組んでいた。 |
|
まとめ (10分) |
・質疑応答 ・お礼の言葉 |
△レベルの高い質問をしていた。 |
授業の感想・メモ
- 話を聞いているだけではなく、動画を見たり、資料を操作したりする活動があり、理科や宇宙に関心薄い子も集中できていた。
岐阜県・大垣市立江東小学校
