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8月1日

180分

54名

講義

「宇宙を題材にした授業づくり」　
講師　遠藤　幸夫（ＪＡＸＡ宇宙教育センター）　

実習

「モデルを使った地球と月の比較」
「ピンホールによる画像の観察」　

説明

「宇宙教育センターの紹介」　
講師　松岡　均（ＪＡＸＡ宇宙教育センター）　

講義
(20分)

１．宇宙教育の意義
・宇宙の視座ということ
・身近なものを通して宇宙を学ぶ
２．新学習指導要領について
・復活した内容
　（１）月食、日食
　（２）進化

・宇宙という大きな視点に立って、自然の事象をとらえることが大切だということがわかった。
・ふだんは、どうしても地上からの視線になりがちである。深海艇の受ける水圧や地球と月の生成期の水の行方の話など自由な見方に感心させられた。

・プロジェクター、スクリーンを準備した。

講義・実習
(100分)

１．月食の指導について
（１）月の大きさと地球までの距離
　・月の直径は地球の１／４
　・月から光が１．７秒で届く
（実習）モデルで地球と月を比べる
　・発泡スチロール球による大きさの対比
　・たこ糸による月までの距離

（２）２０１１年１２月１０日皆既月食
　・全過程が見られる
　・学習シートの作成と配布


２．日食の指導
　・木もれ日による観察
（実習）　ピンホールによる蛍光灯の像
　・ロケットから写した月の影

３．その他
・ポリカミラーの紹介

・地球と月の大きさの割合が想像していたものとかなり違っていたのでびっくりした。地球と月の距離も、人によってかなりずれがありおもしろかった。
・縮小した発泡スチロール球で大きさを糸の長さで距離を表す方法はわかりやすかった。　
・木もれ日で太陽が観察できる場所をあらかじめ見つけておき、日食を観察するというのが参考になった。
・ピンホールの切り取る形を変えても像が映し出されるのが不思議であった。
・発泡スチロールのモデルを使って地球と月の関係を調べるのは、授業にすぐ使えて生徒も楽しく学習できる。地球と月の間にたこ糸を張って、それぞれの場所で撮影された写真を貼り付けていくというのもわかりやすい。

・発砲スチロール球が配布された。
・方眼紙、カッターを準備した。

講義
(50分)

１．宇宙教育センターの紹介
・連携授業例
・宇宙教育教材
２．宇宙ステーションでの活動の紹介
３．地球温暖化の影響の映像
４．かぐやの撮影した月の映像

・宇宙ステーションでの宇宙飛行士の活動や月の映像は、興味深く、美しかった。
・宇宙教育センターに宇宙に関わる教材や資料がたくさんあることを知り、是非利用したいと思った。ただ、素材の種類と数が多いので、上手に選択する必要がある。　
・機会があれば、ＪＡＸＡの施設や人材を是非活用したい。

・教材ＤＶＤが参加者全員に配布された。