11/8に種子島の中平小に行ってきました。

今年4月下旬の最初の方の授業の際に最初お伺いして、ヒントになるようないろいろなことを伝え、その後は担任の高味先生が適宜メールや電話で宇宙教育センターや近くの種子島宇宙センターとやり取りをしながら授業を進めてきていました。「中間発表会は必ずまた来ます!!」と言って最初の出張は終わっていたのですが、念願かなって中間発表である学習発表会に行くことができたのです。

発表会の日の子どもたちは、最初に出会った4月のときとは、環境に対する知識や考え方が本当に高いレベルになってました。もちろん、そうは言っても小学校5年生なわけで、環境学者の先生方が唸るような内容ではないにしろ、半年間でここまでよく学習したな、と本当に感心しました。もちろん、高味先生のサポートの賜物であることも言うまでもありません。

今回も発表会前に校長先生ともお話する時間がありました。校長先生は理科教育がご専門で（かなりその道ではご活躍されているようです）、また環境分野もご専門とのことでなかなか厳しく高いレベルのことを子どもたちに期待されているようでした。

「環境は本当に考えていくと、複雑すぎて大人でも答えが出ないのに、子どもたちは本当に悩むだろう。でもその悩むことがいいんだ。」と。校長先生なりの愛のムチかも知れません。

発表会後、受けた質問もレベルがかなり上がっており、また、どんどん出る質問に結局時間の都合で全部答えることができませんた・・・。（45分の質問タイムの予定だったのを、倍の90分に延長しても時間が足りませんでした）4月と比べると、僕の説明を聞くときの真剣さやノートを熱心に取っている子もたくさんいて、その点もずいぶんと変わったなと感じました。

質問タイム終了後、子どもたちが帰ったあと、高味先生と僕は今後の授業の進め方についてかなりの時間話をしました。悩むだけで終わらず、子どもたちのやる気を持続させたり、達成感を味あわせてあげるためにはどのように授業を進めていけばいいのか。話をしていくうちにカッチリした答えは見つかりませんでしたが、ある程度今後の授業の流れは描けたと思います。

種子島の子どもたちは環境問題とはほとんど無縁とも言える自然豊かな場所で生活をしています。4月の授業を開始する前のアンケートでは、何人もの生徒が「環境・環境問題という言葉がよくわからない」という回答をしていました。彼らに環境問題を教え、その解決策の一端でも見出させることは都会の子どもたちに同じことを行う以上に難しいのかもしれません。

今回は、子どもたちと給食を食べました。（実は給食を食べるのはこれが生まれて初めてでした!!）一緒に昼休み校庭でドッヂボールをして遊びたかったのですが、授業の資料づくりの仕上げをギリギリまで行っていたり、着替えも持ってきていなかったので、それはかないませんでした。

今回の出張の終わりに、子どもたちへは「次は、必ずジャージを持ってくるから僕対みんなでドッヂボールをやろう!!」と約束して島を出たのでした。

ご存知のとおり鹿児島県にはＪＡＸＡのロケット打上げ基地（発射場）が２箇所（内之浦宇宙空間観測所と種子島宇宙センター）あるのですが、今日は、自分たちの故郷にロケット発射場を持つ３つの小学校がインターネットを利用した会議システムを使って合同交流会を行いました。

参加してくれたのは、内之浦小学校と岸良（きしら）小学校、そして種子島にある中平小学校の生徒さんたちです。

それぞれの学校が、今年度　宇宙教育センターとの連携による授業を行ったのですが、「せっかくなんだから、お互いの学校で学んだことや、ふるさとの紹介をやってみようよ」ということになり、肝付町役場の方や各学校の先生方が中心となって準備を進めていただき、今日の交流会開催となりました。（先生方、おつかれさまでした！）

３つの小学校に、相模原の宇宙教育センターを加えた４箇所を接続し、いざ開始！
パソコンに映る各地点の様子に、みんな興味津々。代わる代わるウェブカメラを覗き込んでみたり、マイクに向かって話しかけたり。

「こんにちはー。こちらは内之浦小学校です。聞こえますかー？」
「はーい。こちらは種子島の中平小学校です。ちゃんと聞こえまーす。」
「岸良小学校も、よく聞こえてまーす。」
「ＪＡＸＡも大丈夫。ちゃんと聞こえてるよー。」
こんな感じでワイワイ楽しく始まった交流会ですが、それぞれの学校から実に多彩な内容が紹介・発表されました。

岸良小学校からは、日本初の人工衛星「おおすみ」を打ち上げた内之浦宇宙空間観測所の紹介や、ふるさとの「棒踊り」などが披露されました。
内之浦小学校は、学習発表会でも披露した「太陽」に関する発表や、実際にミニソーラーカーにライトを当てて走らせるといった実験を見せてくれました。
中平小学校は、総合学習で「環境」について勉強したこと、種子島宇宙センターやロケットのこと、火縄銃やサツマイモ・赤米など郷土の名物を紹介してくれました。

そうそう、ご当地クイズも出してくれました。　試しにみなさんもチャレンジしてみてください。 （答えは最後に書きますね）

　＜もんだい１＞　黒米は、炊くと何色になる？　次の中から選んでください。

　　　　　　　　　　　１ばん：　黒色　　　２ばん：　紫色　　　　３ばん：　白色

　＜もんだい２＞　サトウキビの絞り汁を煮詰めてできた固まりは何色？

　　　　　　　　　　　１ばん：　白色　　　２ばん：　ピンク色　　３ばん：　黒色

意外なスペシャルゲストも登場です。

そうですよ、インギー鶏さん。
明治時代、イギリスの帆船「ドラメルタン」号が暴風雨によって種子島に漂着しました。助けてくれた御礼にと、船員たちはその中で飼育されていた鶏をあげたのだそうです。そのイギリス人たちのことを地元の言葉で「インギー」と呼んでいたことから、その鶏は「インギー鶏」として名付けられ、現在まで大切に飼育されているとのこと。

中平小のみんなが大事に抱え上げ、オス・メス各１羽のインギー鶏が紹介されました。

こんな感じで終始なごやかに進んだ交流会、最後に感想を聞いてみると、
　　　「楽しかったでーす！！」
　　　「勉強になりましたー！！」と、
とーーーーーーーっても元気な声で答えてくれました。

技術が発展し、インターネットで遠く離れたお友達とも交流ができる便利な時代になったけど、いちばん大切なのは「伝えたい」「分かってもらいたい」という気持ちと、そのための努力。３つの小学校のみんなが一生懸命に準備して交流会に臨んだこと、よーく伝わりました。
準備期間は短かったはずなのに、みんなよくがんばったね。

どうやらこの３つの学校、「いつかまた一緒に交流会やりましょう」と、すでに約束が交わされたとか。
次回の交流会では、どんなことを披露してくれるのでしょうか、楽しみです。

それでは最後に、ご当地クイズの答えです：
　もんだい１の答えは　「２ばん：紫色」　　もんだい２の答えは　「３ばん：黒色」でした。