＜全授業を通した指導目標＞
・ロケットの仕組み、飛び方について知り、「飛ぶ」ことについての理解を深める。
・熱気球の製作、打ち上げを通して、身近な自然や事象についての興味・関心を高める。
＜対象＞
小学６年生 ３２名
＜期間＞
平成２１年１２月１８日
＜区分＞
- 教科 (理科)
授業連携
飛ぶ科学
埼玉県・日高市立高麗小学校
- 小学校
- 小6
- 理科
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
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01
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90分
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講義
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32名
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『飛ぶ科学(ロケット、熱気球)』
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講師:清水 幸夫 (JAXA宇宙科学研究本部 安全・品質保証室 副室長) |
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実験 |
熱気球制作・打ち上げ 支援:宮原 有香 |
第１回目/全１回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
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導入 (20分) |
・宇宙から見た地上の様子（学校周辺）を知る。 ・ロケットの仕組み、飛び方について知る。 |
△宇宙から見た近隣の映像を見て、地理的な特徴を知る。 △映像を見ながら、ロケットの仕組みや飛び方について話を聞く。 |
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展開 (50分) |
・熱気球の飛ぶ仕組みを知る。 ・製作手順を知る。 ・熱気球の製作 ・打ち上げ |
△講師による説明を聞く。 講師:清水 幸夫 △材料、手順、注意事項など製作に必要なことについて聞く。 講師:宮原 有香 △グループごとに熱気球を製作する。 ◎グループをまわりながら助言をする。 △完成したグループから順に打ち上げる。 ◎ランチャーと熱気球の位置を調節する。 |
・組み立て方や接着の仕方、空気の挿入口の大きさなどに気を付ける。 ・けがをしないよう注意する。 |
まとめ (20分) |
・宇宙開発について知る。 |
△宇宙開発の現場で使われている素材について話を聞き、実際に素材に振れる。 |
授業の感想・メモ
- 空気の性質については他学年での既習事項であるが、大きな熱気球を協力し合って製作し飛ばすことによって、体験的な学習ができ、実感としてとらえることができた。
- 小学生にもわかりやすい内容で、宇宙や宇宙開発について興味を高めることができた。
埼玉県・日高市立高麗小学校
