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10月13日

45分

授業

12名

ロケットが飛ぶ理屈が分かり、アルコール燃料による簡易ロケットの発射を経験する。

講師：荒川　聡（ＪＡＸＡ宇宙教育センター　主査）
支援：伊藤　和哉

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10月20日

45分

授業

12名

宇宙での真空状態を実験によって作りだし、真空の中では物の状態が地上と違うことを理解する。

講師：伊藤　和哉（ＪＡＸＡ宇宙教育センター　主査）
支援：藤沢　宏美

導入
(15分)

ロケットの仕組み、飛び方について知る。

◎ロケットの歴史、飛ぶ原理を説明する。

今日はどういう内容で講演を聞くか説明し、興味を持たせる。

展開
(25分)

注射器ロケットの飛ぶ仕組みを知る。

製作手順を知る。

注射器ロケットに点火して、飛ばす。

△講師による説明を聞く。
　　講師　荒川　聡　氏

△材料、手順、注意事項など製作に必要なことについて聞く。

△一人ずつ注射器ロケットにアルコールを入れて、気化させる。

◎グループをまわりながら助言をする。

△準備できた児童から、スイッチを入れてロケットを発射させる。

◎ロケットの前方安全を確認する。

・注射器のピストンの引き方やロケットの装着・点火について、落ち着いて実験すること　ができるように助言する。

・ロケットの発射方向が人に向かないように気をつける。

まとめ
(5分)

飛ぶということの原理や仕組みをまとめる。

△簡単なビニール袋ロケットを飛ばして見せて、飛ぶことへの関心を高める。

導入
(10分)

宇宙空間の概念を理解する。

地上から宇宙までの空間をテレビ画面で、空気がうすくなっていることを図示する。

宇宙ステーションが地球の周りを回っていて、大きな機材であることをつかませる。

宇宙についての知識を児童から引き出すために、Q＆A形式をとる。

展開
(30分)

真空を作り出す操作を通して、真空中では大気中と違った様相を見せることを体感する。

△真空管の中では、しぼんでいた風船がふくらむことを確認する。

△真空管の中では、マシュマロが大気中の４倍ほどにふくらむことを確認する。

△真空にすると丈夫な食品ラップが音をたてて破裂することを確認する。

真空実験器でピストンを動かす時、素早く動かして真空状態を作っていくことを助言する。実験器をペアで扱い、片方の児童が実験器をおさえることを指導する。

真空中のマシュマロが大きく膨張したことを児童とともに驚いて、意識化させる。

まとめ
(5分)

宇宙で生活するための食事を体験する。

△グラタン・たこ焼き・もんじゃ焼きなど宇宙食を試食して、宇宙での食事を体験する。

本時の実験の感想を書くことを促す。