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11月1日

90分

講義
実験

39名

１.地球、月、惑星の環境
２.宇宙までのキョリは？
３.大気圏の構造と重さ
４.宇宙って、どんなとこ？
５.人体と重力・無重量、宇宙服って？
６.宇宙を体感しよう！

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11月15日

90分

講義
実験

39名

１.宇宙で生活するために
２.宇宙で利用されるエネルギー
３.暮らしの中の宇宙技術

導入
(10分)

1.自己紹介
2.授業の流れの説明
3.最新の宇宙情報

◎1.パワーポイントによる説明
△2.ワークシートへの記入

1.宇宙に興味を持たせる

展開
(70分)

1.地球、月、惑星の環境
2.宇宙までのキョリは？
3.大気圏の構造と重さ
4.宇宙って、どんなとこ？
5.人体と重力・無重量、宇宙服って？
6.宇宙を体感しよう！

◎1.シャトルから見た地球ＤＶＤ
◎2.かぐやから見た月ＤＶＤ
◎3.火星の映像QuiuckTime
◎4.パワーポイントによる説明
◎5.ゴム板による演示実験
◎6.真空実験（ローソク、飛行機、ロケット）
◎7.耐熱タイル実験
◎8.船外活動服のレプリカ演示

△簡易真空実験器による実験
（マシュマロ、お湯）

1.大気がある地球と大気のない月の違いを知る。
2.宇宙までは１００ｋｍ－意外と近いことを知る。
3.大気の役割‐１kgｗ/cm2を感じる。
4.宇宙についての想像力を試す。
5.真空実験と人間の体を結びつける。
6.宇宙服も小さな地球であることを理解する。

まとめ
(10分)

1.地球環境の変化をどんな点で感じるか。
2.環境の悪化を防ぐためには何をしたらよいか。

△グループワーク

短時間でまとめて効率よく発表する。

導入
(10分)

1.第１回目の復習

◎1.パワーポイントによる説明

1.宇宙空間がどんなとこであったか。

展開
(60分)

1.宇宙で生活するために
（水について）
（空気について）
2.宇宙で利用されるエネルギー
（太陽電池、燃料電池）
3.暮らしの中の宇宙技術

◎1.パワーポイントによる説明
◎2.浄水器による演示実験
（ウーロン茶を浄水する）
◎3.CO２の吸着実験
（ゼオライトを使った吸着実験）
◎4.燃料電池実験
（ソーラーカーを使った実験）

1.生きるために何が必要か
2.地球の生態系を確認
3.セルス技術
4.エネルギーの必要性を感じる
5.生活に役立つ宇宙技術を考える
6.身近な宇宙技術の例を挙げる
7.科学技術の威力を伝える
8.再生エネルギーの優位性を感じる

まとめ
(20分)

1.なぜ人類は宇宙に行くのか。
2.宇宙開発は必要か。
3.宇宙開発を支えるもの。

△左項目１・２についてグループワーク

◎左項目３についての説明（まとめ）

短時間でまとめて効率よく発表する。
進路選択の参考になったか