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9月27日

90分

授業

38名

月探査機「かぐや」の観測をもとにした講義。月と太陽の概要説明。

講師：星野　宏和　　
ＪＡＸＡ　月・惑星探査プログラムグループ

導入
(10分)

「かぐや」が見た月と、大垣から見える月について興味・関心が持てるようにする。「かぐや」ハイビジョンカメラが撮影した月の南極付近での「地球の入り」の映像から太陽、地球、月の位置関係をとらえる。

◎映像を見て、月に関心を持ち、太陽、地球、月の位置関係を考える。

講師：星野　宏和
ＪＡＸＡ　月・惑星探査
プログラムグループ

今日はどういう内容で講義を聞くか説明し、興味を持たせる。

展開
(70分)

《前半》
１．月面の様子～「かぐや」の映像や画像から学ぶ～
　・月の地面には性質の違いが見られる。
　・大きな隕石が落ちた衝突によってできたクレーターが見られる。　
《後半》
２．月の満ち欠け～地球、月の動き～
　・月はいつも同じ面を向けて自転しながら地球の周りを公転している。
　・新月から次の新月までは約２９．５日
　・月は公転しているので、ある地点から月が見える時間帯は１日ごとに遅くなっていく。
　・月が光っている方向に太陽がある。　

◎パソコンによりＣＧ画像やハイビジョン映像を見ながら解説し、教材について、どのような使用法かや、月の表面と裏面の違いをしっかり聞かせる。
△映像や、説明を聞きながらノートを取る。
△教材を見たり、触れたりして月や宇宙に対して認識する。
△３Ｄ眼鏡を使って画像や映像をより立体的にとらえる。
△月面は「海」は黒っぽく平らになっている。「高地」は白っぽくクレーターが多い。など、画像や映像から読み取る。

教材をしっかり見るように指導をする。
分からないことがあれば、講師に質問するよう指導する。

まとめ
(10分)

今日の講義を聞いて、わかったことや疑問に思ったことなどを発表する。

◎児童が実際に教材を見て触れて理解した内容が、合っているか質問形式で認識の確認をする。
△月に対して分かったことや、講義の感想を述べる。

感想を聞き、今日聞いた内容の理解を深めるようまとめる。