授業連携 | 宇宙からエコを考えよう

概要

・宇宙でのエコを知り、自分の身近な環境とエコについて考えることができる。
・環境について課題をもち、調べることができる。
・課題について考えることで、身近なエコに取り組めむことができる。

小学校５年生　５９名

平成２３年５月２５日

総合学習の時間

回	実施日	時間	形式	人数	授業内容
1	5月25日	60分	講義	59名	宇宙から見た地球、宇宙でのエコ、宇宙から見た串校区など環境問題に目を向けさせる問題提起の講義していただいた。

時間配分	学習内容	◎教師の活動 △生徒の活動	指導上の留意事項
導入 (10分)	ＪＡＸＡについて		プレゼンの準備メモ用紙の準備
展開 (60分)	ロケットの話、地球の位置、金星、火星、水星の表面などから無重力、宇宙ステーション　・・資源の話人工衛星からみた串校区世界の今と昔　森林地帯　北極の様子	講義をメモしながら聞く。
まとめ (15分)	分からなかったこと、もっと知りたかったことについて質問をした。	質問をする。

宇宙生活でのエコを教えていただくことにより、視点を変えて取り組もうとする児童が見られた。
地球温暖化の元となる森林破壊や未開発地域の開発の量を人工衛星からの写真で目の当たりにし、環境問題に対する真剣度が変わった。
奇跡の星＝地球であることから、環境についての学習を児童が始められることがありがたかった。

石川県・小松市立串小学校