＜全授業を通した指導目標＞
電波望遠鏡のしくみを理解した上で、どのような目的で観測をしているのかを学ぶ。また、実際に電波望遠鏡を製作し太陽電波を観測する。
＜対象＞
国際科学科１年生 １９名
＜期間＞
平成２３年９月２６日～平成２３年１０月３１日
＜区分＞
- SSH(スーパーサイエンスハイスクール)
授業連携
電波望遠鏡について学ぶ。
三重県・三重県立津西高等学校
- 高等学校
- 高1
- 探究
概要
構成表
第１回目/全５回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (10分) |
今回のSS Iの目的と5回の講義の日程説明。 |
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展開 (80分) |
電波についての講義と実験。 |
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まとめ (10分) |
授業のレポートをまとめさせ、生徒に感想とアンケートを書かせた。 |
授業の感想・メモ
- 高校１年生に電波の講義をすることは、予想以上に大変であった。
第２回目/全５回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (10分) |
今回のSS Iの目的とJAXA朝木先生の紹介。 |
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展開 (80分) |
JAXA朝木先生による電波望遠鏡のしくみと観測結果についての講義と赤外線実験。 |
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まとめ (10分) |
授業のレポートをまとめさせ、生徒に感想とアンケートを書かせた。 |
授業の感想・メモ
- 最新の観測結果を紹介してもらえるので、生徒だけでなく教員も興味深かった。
第３回目/全５回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (10分) |
今回のSS Iの目的の説明。 |
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展開 (80分) |
パラボラアンテナの仕組みの説明と電波望遠鏡の製作。 |
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まとめ (10分) |
授業のレポートをまとめさせ、生徒に感想とアンケートを書かせた。 |
第４回目/全５回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (10分) |
今回のSS Iの目的の説明。 |
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展開 (80分) |
電波望遠鏡の製作。 |
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まとめ (10分) |
授業のレポートをまとめさせ、生徒に感想とアンケートを書かせた。 |
第５回目/全５回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (10分) |
今回のSS Iの目的の説明。 |
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展開 (80分) |
電波望遠鏡による太陽電波の観測と観測結果の整理。 |
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まとめ (10分) |
授業のレポートをまとめさせ、生徒に感想とアンケートを書かせた。 |
授業の感想・メモ
- 観測結果を分析する方法は高校１年生には難しく、説明はしたもののどれだけ理解してもらえたか不安。
三重県・三重県立津西高等学校（２）
