1

90分

授業

116名

４年「月や星の動き」のまとめの授業で、映像や模型等を使いながら学習する。

講師：遠藤　純夫（JAXA　宇宙教育センター）

2

90分

授業

116名

６年「太陽と月の形」のまとめの授業で、映像を見たり、模型等も使ったりしながら学習する。

講師：遠藤　純夫（JAXA　宇宙教育センター）

導入
(10分)

ＪＡＸＡについての紹介（遠藤純夫先生）

△ふだん聞けない話なので、静かに聞いていた。

展開
(70分)

・地球と月との大きさの比較、月までの距離について、発砲球とひもを使って体感する。
・暦のでき方について解説。
・日食について（太陽・月・地球の位置関係）について解説。
・月の模様について。
　　世界各国で何にみえるか違うことを解説。


・発砲球、ストロー・爪楊枝で月と地球の模型を作り、発砲球にライトを当てて満ち欠けを確認。

△地球の大きさに対して意外に大きい月の大きさ、地球から月までの距離が思っていたよりもずっと離れていることに、子どもたちは驚いていた。

△月の模様が日本では「うさぎの餅つき」に見えるが、世界の他の国では違って見えていることに驚いていた。

△模型を使っての月の満ち欠けは、児童一人一人が実験できたので、６年生はよく理解できていた。４年生については、まだ少し難しかったかもしれない。

・用意する懐中電灯は、２人で１つがよい。

まとめ
(10分)

・「かぐや」からの映像。
・質疑応答

△「かぐや」からのきれいな映像に見とれていた。
　「かぐや」からの地球の映像にも驚いていた。

導入
(10分)

ＪＡＸＡについての紹介（遠藤純夫先生）

△ふだん聞けない話なので、静かに聞いていた。

展開
(70分)

・地球と月との大きさの比較、月までの距離について、発砲球とひもを使って体感する。
・暦のでき方について解説。
・日食について（太陽・月・地球の位置関係）について解説。
・月の模様について。
　　世界各国で何にみえるか違うことを解説。


・発砲球、ストロー・爪楊枝で月と地球の模型を作り、発砲球にライトを当てて満ち欠けを確認。

△地球の大きさに対して意外に大きい月の大きさ、地球から月までの距離が思っていたよりもずっと離れていることに、子どもたちは驚いていた。

△月の模様が日本では「うさぎの餅つき」に見えるが、世界の他の国では違って見えていることに驚いていた。

△模型を使っての月の満ち欠けは、児童一人一人が実験できたので、６年生はよく理解できていた。４年生については、まだ少し難しかったかもしれない。

・用意する懐中電灯は、２人で１つがよい。

まとめ
(10分)

・「かぐや」からの映像。
・質疑応答

△「かぐや」からのきれいな映像に見とれていた。
　「かぐや」からの地球の映像にも驚いていた。