1

45分

授業

60名

・地球と月の発泡球の模型を使い、地球の周りをまわっている様子を理解する。
・太陽と月の違いについて明らかにする。
・月の模様の見え方が、「餅をつくうさぎ」や「かに」など国や地域により見え方に違いがあることを知る。
・自分の思い描いたイメージから自分の模様を月の写真に描く。

2

12月6日

45分

授業

60名

観察結果をもとに、月の満ち欠けの様子について、その規則性に気づく。

3

12月7日

45分

授業

60名

観察結果をもとに、月の満ち欠けの様子について、その規則性を整理するとともに、月の満ち欠けが起こる仕組みを明らかにする。

4

12月10日

45分

授業

60名

・発泡球とプロジェクタを使い、満ち欠けの様子を、ワークシートにまとめる。
・月の見える形は、月と太陽の位置関係によって変わり、いつも月の輝いている側に太陽があることを理解する。

5

90分

講義

60名

・月の表面の様子について
・「はやぶさ」「はやぶさ２」「月探査」について

講義：米倉　克英
（JAXA　月・惑星探査プログラムグループ）

導入
(5分)

○月の拡大写真を見て、月に興味を持つ。

△月のさまざまなことに興味を持つ。

展開
(37分)

○太陽と月の特徴について考える。






○地球と月の発泡球をもとに、月はどのあたりを周っているか理解する。





○月の満ち欠けがなぜ起こるのか考える。




○月の満ち欠けがなぜ起こるのか、観察を通して明らかにしよう。


○月の模様の見え方が、国や地域で異なることを理解する。

△太陽は自ら輝いている⇔月は太陽の光で輝いて見える。自らは輝かない。
△月は地球の周りをまわっている。
△月は形が変わる。

△自分のイメージする距離を考える。
△月は地球からの距離にあることを確認し、予想以上に遠いところにあることを実感する。

△月が地球の周りをまわっているから？

△月は太陽の方が輝いているから？

△月の観察の仕方を確認するとともに、月の観察カードの記入の仕方を確認する。

△月の模様の見え方は、国や地域によって全然異なっているんだ。

まとめ
(3分)

○今日の学習を振り返る。

△月の満ち欠けの様子について、興味を持つ。

導入
(5分)

○JAXAについての紹介

○月と地球、太陽系や銀河系の様子を説明する。

△月と地球、太陽の関係に興味を持つ。
△宇宙の中の地球について知る。

展開
(80分)

○月の概略や最新の月のでき方の説を説明する。





○月の表面の様子について説明する。


○ティコクレーターの３Ｄ動画を使い、クレーターの様子やクレーターのでき方を説明する。


○月はいつも決まった面が地球側に向いていること、またその仕組みについて説明する。


○月の満ち欠けがなぜ起こるのか説明する。


○「はやぶさ」について説明する。



○「はやぶさ２」のミッションについて説明する。

○「はやぶさ２」の砂の採取方法を動画で説明する。


○月の鏡面探査ロボットについて動画を用いて説明する。

△地球と月の位置関係を理解する。
△月は月の原形が地球にぶつかり、地球の一部を巻き込んでできたこと（ジャイアントインパクト説）を理解する。

△月の表面は、クレーターがあり、でこぼこしている。

△ティコクレーターの様子を３Ｄ動画で観察し、クレーターの中心には衝撃でできた山があることを知る。

△月は起き上がり小法師のように、地球に引っ張られ、同じ面を向いていることを理解する。

△月の満ち欠けは、月の公転と地球の自転、太陽の位置により起こることを理解する。

△「はやぶさ」が持ち帰った、砂の写真を見て、ミッションの素晴らしさを知る。

△「はやぶさ２」のミッションの概略を知る。

△「はやぶさ２」では、人工のクレーターをつくり、その砂を採取することを知る。

△月の表面探査ロボットの活躍の様子を知るとともに、そのロボットの果たす役割を知る。

まとめ
(5分)

○これまでの中での疑問など、さまざまなことについて質問をする。

△宇宙に関わるさまざまな質問をする。