1

11月

授業

129名

○総合的な学習「未来へ進むわたしたち」　
今の自分を見つめ、どのようなことを知りたいか、学びたいかの計画を立てる。

○調べる内容について、決定する。

2

12月

講義

129名

○各自が、興味のある仕事について調べる。

○身近な方から、学びがどのように活きてきたか、専門的な仕事について話を聞く。
「チャンピョンになったパン屋さん」

3

1月13日

講義

129名

○各方面で活躍している方から、子どもの頃の夢やどうやってそれを仕事にしたかを聞く。「宇宙」「フロンターレ」

○現在の学びが、将来どのように結びついているのか、話を聞き、今の自分の学びを振り返る。

講師：油井　由香利（JAXA)

4

2月

講義

129名

○各方面で活躍している方から、子どもの頃の夢やどうやってそれを仕事にしたかを聞く。「歯科医」

○現在の学びが、将来どのように結びついているのか、話を聞き、今の自分の学びを振り返る。自分の思いや研究をまとめて発表する。

導入
(5分)

・JAXAについての紹介
・星と出会ったきっかけ　
・宇宙に関わる仕事に就こうと思ったわけ

◎教師による講師紹介
△星に興味をもち始めた頃の話や、鹿児島のロケット発射台を見に行った頃の話、学生時代の思いなどに熱心に耳を傾けていました。
◎児童観察

・プロジェクター・マイク準備

展開
(40分)

・宇宙教室
　　星の誕生と星の一生
　　星雲の中で生まれる星たち
　　いろいろな銀河
　　星の温度と色、寿命の関係
　　太陽系と太陽
　　ボイジャーから見た太陽系
　　地球の始まりと今までの歴史
　　大気の役割と成分の変化
　　オゾン層
　　地球や他の星の磁場
　　生命の誕生と今の地球の生命
・人工衛星から見た宇宙・太陽系・地球
・地球の今

◎児童観察
△映像資料も多く、油井先生の話に熱心に耳を傾けていました。
△油井先生からの問いかけによく反応し、答えたり、考えたりしていました。

・話に集中できるような環境を作る

まとめ
(5分)

・質疑応答

△積極的に質問をしていました。

教室に帰ってから、個々に学びを振りかえる時間を確保。