＜全授業を通した指導目標＞
多角的視点の育成
キャリア=デザイン力の養成
理数系学問・領域・分野への興味・関心・態度の伸長
＜対象＞
高校１年生立命館コース 129名
＜期間＞
平成27年2月13日
＜区分＞
- 総合学習の時間
授業連携
JAXA地球市民科特別授業 ～宇宙をみよう～
大阪府・初芝立命館高等学校
- 高等学校
- 高1
- 総合的な学習の時間
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
1 |
100分 |
講義 |
129名 |
講師：藤平 耕一（JAXA 研究開発本部） |
『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (15分) |
講師・JAXAの紹介 宇宙のイメージ |
△宇宙は難しくものではなく、身近なものであることを感じていた。 |
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展開 (70分) |
宇宙工学・人工衛星の必要性 衛星運用室実況中継 |
△人工衛星は、特定分野の研究・活用ではなく、地球・世界・グローバル視点で、多角的に観察・情報収集できるものと感じていた。 △ポーン信号や運用室の活動をSKYPEを利用し、感じることができ、言葉や画像を越えた学びがあった。 |
|
まとめ (15分) |
ＪＡＸＡへ道 |
△キャリア＝デザイン力を育む、良い機会になったと感じられる。 |
授業の感想・メモ
- 本校の授業のねらいを汲んでいただいた形式（ワークショップ的）、内容（多角的視点→キャリアデザイン力養成）であったことが非常に有難かった。
大阪府・初芝立命館高等学校
