1

10月6日～10月20日

315分

授業

78名

1.月への移住計画をたてる。

2.目的別にグルーピングをし調べる。

　必要な条件・月の表面・温度・日光・空気・大きさ・重力・酸素、距離、着陸する　 場所など

※45分授業×7回

2

10月21日～10月31日

540分

授業

78名

1.発表の計画をたてる。

・発表方法を考える（紙芝居、クイズ、パワーポイントなど）。

2.発表の練習をする。

※45分授業×12回

3

11月2日

45分

授業・講義

78名

1.移住計画を発表する（ポスターセッション）。

2.JAXAの方に講評していただく。

3.講演（月・宇宙について、はやぶさについて）

講師：清水　幸夫（JAXA　宇宙教育センター）

4

11月3日～11月14日

180分

授業

78名

1.ポスターセッションを振り返り修正する

2.2・4年の児童と保護者に対し、学習発表会で発表する。

導入
(10分)

児童が司会をする
学校長あいさつ
講師先生（清水さん）の紹介
今日の学習の流れを聞く。

△発表について緊張していると同時に、意欲が表れていた。　

○　質問したいことや、疑問に思うことをメモしながら聞くようにさせる。

展開
(85分)

・１組のプレゼンテーションを2組が聞く。
（１チーム３分のポスターセッション
９チームの移住計画を聞く。）　　　　　　　　　　　　　　
・２組のプレゼンテーションを1組が聞く。
・プレゼンテーションを聞いていて質問がある場合はその場で聞く。

・清水先生から１、２組のプレゼンテーションを講評していただく。　
・JAXAの方から、現在の宇宙開発の状況を聞く。

△他のグループの発表を聞いて意欲的に質問していた。
△他のグループの工夫している点や、興味深い点を友だちと交流していた。　　　　　　　　　　　　　　
△効率よく発表を聞けるように発表を聞く順序を考えていた。　　　

◎声の大きさや速さ、発表の仕方を指導した。


△自分たちの調べてきたことと関連付けて聞こうとしていた。
△アドバイスをいただいて、とても嬉しそうだった。

○すべての班の移住計画を聞くように声かけをする。　　　
○質問と回答から互いの考えを掘り下げさせる。




○自分たちが調べてきたこととの関連をふまえ、現在の開発の実際から、未来像を描けるようにする。

まとめ
(5分)

・改善点を話し合う。

・学校長のあいさつ　　

△学習発表会に向けて、プレゼンテーションについての反省と助言していただいたことを整理することができた。