＜全授業を通した指導目標＞
グループで生物に関する課題研究を行い、報告書を作成し、学年で発表会を行う。その中で、科学的知識や論理的な思考力、プレゼンテーション能力を養う。
＜対象＞
高校2年生 21名
＜期間＞
平成27年4月21日～平成28年3月22日
＜区分＞
- SSH(スーパーサイエンスハイスクール)
授業連携
生物の発生と進化（生物）
長崎県・長崎県立長崎南高等学校
- 高等学校
- 高2
- 探究
- 理科
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
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1
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4月21日～6月23日
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100分
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課題研究
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21名
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課題研究のテーマを考え、課題研究の計画を立てる。（実施回数：7回）
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8
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100分
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講座
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24名
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講座「生物の発生と進化」
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講師：矢野 幸子（JAXA 有人宇宙技術部門） |
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9
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9月8日～1月26日
|
100分
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課題研究
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21名
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課題研究を行う。（実施回数：11回）
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20
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2月8日
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100分
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発表会
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280名
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学年課題研究発表会
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21
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2月16日～3月22日
|
100分
|
21名
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報告書の作成
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第8回目/全24回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (13分) |
授業の流れの説明 JAXAの紹介 自己紹介 |
△宇宙と生物の話やはやぶさ2の話から生徒が引き込まれていった。 |
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展開 (80分) |
地球環境と生命 宇宙の始まり 地球の始まり（海の生成） 生命の始まり 宇宙ステーション 無重力での植物 植物は重力を感じている。 観察（デンプン粒の観察） |
△クマムシの話に強い関心を示した。 △観察を楽しんでいた。 |
実験のやり方を説明するときには生徒を見える位置に移動させる。 |
まとめ (7分) |
実験のまとめ |
授業の感想・メモ
- 宇宙の誕生から生命の誕生・進化までスケールが大きい説明であった。クマムシの話や宇宙ステーションの動画など興味深かった。植物が重力を感じる必要があり、重力を感じる仕組みの説明は分かりやすかった。実習もあり充実した内容であった。
長崎県・長崎県立長崎南高等学校
