＜全授業を通した指導目標＞
宇宙飛行士の生活の様子や訓練の様子を知ることで、宇宙への興味関心を高める。
＜対象＞
小学6年生 137名
＜期間＞
平成29年1月中旬～1月20日
＜区分＞
- 教科 (理科「月と太陽 広大な宇宙への挑戦」)
授業連携
ミッションX 宇宙飛行士のように心身を鍛えよう
三重県・四日市市立常磐西小学校
- 小学校
- 小6
- 理科
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
|---|---|---|---|---|---|
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1
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1月中旬
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45分
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授業
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137名
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「月と太陽」の発展教材「広大な宇宙へのちょう戦」を読み、国際宇宙ステーションで活躍する宇宙飛行士がいることを知り、宇宙飛行士の健康管理や体力づくりについて興味を持つ。
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2
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45分
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講義・体験
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137名
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ミッションX 宇宙飛行士のように心身を鍛えよう
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講師：石田 雄起（JAXA宇宙教育センター） |
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3
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1月20日
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45分
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授業
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137名
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授業連携の感想を書き、学級で交流する。
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第2回目/全3回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (10分) |
・JAXAについての紹介 ・宇宙飛行士に必要な資質や能力について |
△児童代表からJAXAの方へのあいさつ |
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展開 (30分) |
・ラジオ体操 ・光のスピード（目と手の反応トレーニング） ・月に向かってジャンプ（ジャンプトレーニング） ・宇宙アジリティーコース（敏捷性トレーニング） |
△ISSでラジオ体操する若田宇宙飛行士に合わせて、ラジオ体操をした。若田さんの動きを見て、無重力状態に興味を持った。 △集中力を養うための訓練として、ものさしキャッチを友達と楽しそうにしていた。 △持続力を高めるという目標を知り、縄跳びをがんばって跳んでいた。 △コーンにぶつからないように、速く走ろうとしていた。 ◎今後、体育でも活用していきたい。 |
・（持ち物）ものさし ・（持ち物）縄跳び ・コースを作るために、コーンを置くなどの準備が必要 |
まとめ (5分) |
・児童代表から感想 |
授業の感想・メモ
- 宇宙飛行士が行う訓練を体験することができ、子どもたちは宇宙や宇宙飛行士に興味を持ったようでした。そして、体験したミッションを体育等でも活用していきたいと思いました。体験することで、理解が深まると感じました。
- ミッションをする時間が短かったので、２時間連続授業が適しているのではないかと思いました。
- 宇宙飛行士のISSでの生活風景、ISSから見た宇宙、地球での訓練の様子など、動画を交えてお話していただけると、さらに宇宙に興味を持つように感じました。また、小学生に向けて、どんなことをがんばると夢をかなえることができるのか、一般的なメッセージ動画等があると、子どもたちが夢を持てるのではないかと思いました。
三重県・四日市市立常磐西小学校
