＜全授業を通した指導目標＞
『たなばた』をきっかけに、実際のおりひめ星・ひこ星・天の川の観察から、惑星や天体、また、星がなぜ輝くのか等、宇宙に関して関心を深めていく。
＜対象＞
3・4・5歳児クラス 50名
＜期間＞
平成28年6月27日～7月5日
＜区分＞
- 総合学習の時間
授業連携
「たなばた」の物語から、実際の星の観察、宇宙へと関心を広げていく
東京都・くにたちキッズインターナショナルスクール
- 幼稚園・保育園
- 3歳児
- 4歳児
- 5歳児
- 総合的な学習の時間
概要
構成表
回 |
実施日 |
時間 |
形式 |
人数 |
授業内容 |
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1
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6月27日
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20分
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50名
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『たなばたさま』の話を読み聞かせて、ストーリーの内容と登場人物、おりひめ・ひこ星・天の川の位置関係も知らせる。
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2
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6月28日
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20分
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50名
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『たなばた』の話を思い出し、願いごとを短冊に書いてかざる。
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3
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7月4日
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20分
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50名
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実際におりひめ星のベガ、ひこ星のアルタイルを紹介し、夜自宅から観察してみることを促す。
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4
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20分×3クラス
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50名
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ＪＡＸＡの先生のスライド・ショーを見て、ベガ・アルタイルだけでなく、国際宇宙センターや宇宙についても関心を広げて深める。
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講師：石田 雄起（JAXA宇宙教育センター） |
第4回目/全4回『授業記録シート』
時間配分 |
学習内容 |
◎教師の活動 △生徒の活動 |
指導上の留意事項 |
|---|---|---|---|
導入 (2分) |
ＪＡＸＡについての紹介 |
△はじめはJAXAの先生方による授業がうれしくて、興奮気味になっていたが、話が進むにつれてひきこまれていった様子だった。 |
◎特に3歳児クラスは、ＪＡＸＡの先生による授業が初めてのため、『たなばた』のうたをうたったり、気分を集中させる必要があった。 |
展開 (15分) |
『たなばた』のおりひめ星・ベガ、ひこ星・アルタイル、天の川・ミルキーウェイであることを、スライドで理解した。実際に星を観察する時の方向などを知った。 |
△スライドショーで、星や惑星を見て関心が深まっていった。 △天の川が、銀河系の星が集まって横からみているようすであることや、夏の大三角形を観察することで、ベガ・アルタイル・デネブを東の方向で観察できることを知った。 |
◎普段の授業でも３Ｄ／４Ｄの教材を今後も活用したいと考えた。 |
まとめ (3分) |
宇宙へ行くためには、ロケットが必要なことや、国際宇宙センターの紹介があり、関心を深めた。 |
△ロケット打ち上げの様子や、国際宇宙センター内での無重力状態と、わたし達の地球上の普段の活動の違いに気づいた。 |
◎実際に子ども達に腕相撲をさせた後、無重力状態の国際宇宙センター内での状態を見て、具体的な違いを実感させてあげると、一層分かりやすかったと思った。 |
授業の感想・メモ
- 生徒達の年齢により、授業の理解度に差があったものの、ＪＡＸＡの先生の教材や、助言でおのおののレベルで理解を深めることができました。ありがとうございました。
東京都・くにたちキッズインターナショナルスクール
