1

2月1日

45分

授業

29名

理科「流れる水のはたらき」のまとめとして、地形のでき方、現在の地球の置かれている自然環境について学ぶ。

四日市環境未来館で学んだ「四日市ぜんそく」についても振り返り、地球の環境について話し合う。

地球の環境について見直す時期にきていることを確認する。

2

2月13日

90分

講義

28名

JAXAについて知る。

宇宙から見た地球について知る。

身の回りの環境問題について考える。

環境を守るために今自分にできることを考え、話し合い、発表して交流する。

講師：室町 篤（JAXA宇宙教育センター）

3

2月23日

45分

授業

29名

四日市公害、地球の環境問題について各班で調べ学習を行い、発表会を行う。

4

3月9日

45分

授業

29名

環境新聞を作成し、発表する予定（個人）。

導入
(15分)

・JAXAについての紹介

◎JAXA講師を紹介する。
△初めから関心を示していた。

展開
(60分)

・宇宙と地上の違いについて
　　「宇宙とは？」など、宇宙についての興味をクイズ形式で持たせる。
・宇宙ステーションでの生活について
　宇宙ステーションの高さ、1日のスケジュールなど。写真を用いて解説。
・地球の環境の変化について
　今までとこれからの地球の様子を比較し、環境問題について考える。（ホワイトボード使用）
・今の自分に出来ることを考える
　今までの講義の内容や、自分の既習の知識などから、これからの地球の環境のためにできることを考え、発表する（模造紙使用）

△講義の内容がかなり高度であったが、今までの知識や学んだことを生かして一生懸命聞こうとしていた。
△ホワイトボードや模造紙を使っての学習は、短時間でするのは難しそうだった。
△積極的に学んでいた。

・時間を時計で意識させてもらったが、タイマーなどを用意した方が良かった。
→子どもが活動に入ると、時間を意識できなくなることが多いため。

まとめ
(15分)

・宇宙から見た地球について考える。
　宇宙ステーションからの映像をみて、地球の現状を知り、これからの地球のために考える。

△宇宙について学んだことが印象的であったようだ。