授業連携

宇宙に関係することが身近な天気の予報に役に立つことを知る

兵庫県・神戸市立上野中学校

概要

人工衛星が生活にとって身近なものであることを認識できていない生徒が多いため、宇宙に関係することが日常に活かされていることを認識するため。

中学2年生　4クラス　152名

2020年11月10日

理科・天気

2年生　天気分野の学習

11月10日

時間配分	学習内容・活動	児童・生徒の様子	教師の役割・活動
導入 10分	講師紹介本時の流れの確認 JAXAの仕事内容について知る。	昨年度もJAXAの仕事内容は少し触れていたので，うなずいて聞いている生徒もいた。
展開 35分	宇宙からみた地球の姿　・地球を観測する衛星について知る。　・衛星から得たデータを基に台風の進路について予測する。最初に３種類のデータを配布。（風向きと風速，海面校正気圧，地表気温）　・最後に降水量のデータを配布。　・台風の進路の答え合わせをする。	ISSからみた日本の様子を見て感動していた。 3種類の宇宙観測データをもとに悩みながら台風の進路を考えていた。広範囲の地図であったため，なかなか初期の台風がどこにあるか見当が難しそうであった。	講師の先生に合わせて課題プリントを配布。机間巡視で困っている班にアドバイスをする。
まとめ 5分	地球観測衛星の意義についてお話を聞く。質疑応答	問題発見・問題解決が地球観測衛星の意義だということを知る。

講師：鈴木　圭子（JAXA宇宙教育センター）

日本の四季　特に台風の動きについて確認をする

こちらのニーズに合わせて授業をカスタマイズしていただき、鈴木先生には感謝しかありません。毎年、お願いをしておりますが、単発での授業や講演会と異なり、連携授業としての位置づけを大切にしていくようにできてきました。生徒も宇宙開発が私たちの生活を豊かにしてくれることを少しずつではありますが認識できてきたように思います。